有一群青少年，来起点学校之前由于诸多原因他们偏离了最初的航向，在十字路口迷茫彷徨，困惑时肆意挥霍青春不知所措......也许他们的路并不是那么一帆风顺，但在起点学校成长的日子让他们较同龄人获取了更多的心灵养分和成长感悟！
现在的等待是为了以后更好的出发，我们对这些孩子永远有信心，永远有期待！这个期待叫未来！未来似乎遥不可及又似乎近在咫尺，然而未来的每一步，都是建立在当下的每一点一滴的积累。在这不断积累中，我们才能得以看到遥远的未来！
2022年8月8日，昆明起点学校举办了以“我的未来我做主”为主题的演讲比赛。让同学们理性思考：未知的世界有更多无限的可能和空间，自己本就有无限的潜能，我们应如何激发和发挥？未来的态势由今天的我们来决定，我们该如何把握现在？主宰未来？有主见的同时如何更好的采纳他人建议？希望同学们畅想未来的同时能做一个有理想、有远见、有目标、有计划、有行动的人！
（一）演讲篇
今天就让我们一起来听听学生的心声？随着《我的未来式》这首歌的唱响，主持人宣读了比赛规则、评分标准、奖项设置、比赛流程等。包老师致辞后，此次演讲比赛正式开始！
同学们围绕着演讲主题，大胆自信的站在台上表达观点，阐述内容，无论是表情、眼神、肢体语言等，都用心尽力做到更好。在台上的那一刻，他（她）们就是最闪亮耀眼的，让大家看到了一个不一样的自己！
部分同学演讲高亢激情，那句“我行，我能行，我一定行”透露出他（她）们内心相信自我的坚决和改变自我的决绝！两人组合演讲的同学阳光活泼，她们朝气蓬勃带动了气氛，似乎一瞬间让所有人都充满了青春活力，让评委老师们重拾年轻。
一班和二班的两位男生精神饱满，语言真诚自然流畅，演讲内容真实的讲述了自己从优等生如何一步步滑落的原因和心理落差，现在又将如何一步步重新找回最初的自己？这一路努力把握现在的心理感受？他们坚定的目光和话语告诉所有人，未来一切都还来得及，从他们身上让大家看到了希望！
给人印象深刻的还有那些将表达内容与情感柔和为一体，用语言的艺术让人产生美感和画面感的同学。我们的情感随着他们的情感而变化，似乎我们也承受了小初高升学的压力，找寻到了每当夜幕降临时还在灯光下努力学习的那个身影。联想到了曾经面对父母安排时无奈和不知所措的样子，感受到了无知叛逆后纠结矛盾的复杂心情，对长大后拥有自主权的渴望！
在上次五四演讲比赛中被淘汰的同学再次站在了舞台上，通过上次总结了经验，这次取得了满意的成绩。尤其是获得一等奖的一名女生，她那积极向上的态度和那愿意改变的决心深深的打动了评委老师。初到我校时极度自卑的她沉默不语，唯唯诺诺，任何活动从来不敢主动报名参与，总是活在阳光背后让人无法发现。现在的她敢于正视过去，接纳面对自身不足和逆境。对于部分大胆的同学来讲，可能上台就是一件简单的事情，可对于她来讲那可能是一件突破性的事。那是需要多大的勇气？多少次心理咨询？多少次尝试和勤学苦练？多少次承受和沉淀？
夏令营小朋友演讲内容引用好词好句、名人格言恰到好处，3-5年级孩子的知识面和创造力让我们震惊，创新性文章让他们与众不同并脱颖而出。演讲时那句“未来不能做啃老族，现在应选择做一名独立自强的少年”，励志的同时显现出他们正确的人生观和价值观。演讲时甜美的声音似乎融化了所有老师的心，让我们看到了少年的生命张力和个性灵动。在他们小小的身体里迸发出大大的梦想，想象性内容似乎让我们看到了15年后的他们，成为了保卫祖国人民的军人、生化科学家、缉毒警察、白衣天使......
（二）家庭教育篇
部分孩子演讲时提及从小父母为自己安排铺路的一些片断，原来总试图想去改变他们，随着时间的推移和认知的提高，现在发现自己应有清晰的方向和计划，可以努力去改变自己！虽然孩子最终选择了接纳，但其实也投射出了许多家庭教育问题。
父母对于自己孩子的教育总是有着责任和想法的，为了给孩子一个光明的未来，很多家长都会早早地为孩子规划好他们的人生，似乎就能收获到我们理想中的未来。能理解父母的初心，然而有时却忽略了孩子是否健康快乐？心理状态和精神需求？有些家长可能忽略了孩子自身的实际情况，朝着人流去拥挤，未考虑这条路是否适合孩子？一味要求孩子和他人一样有一个好成绩。如果孩子在校不被理解，回家长期没有获取良性沟通，精神常处于紧绷状态，时间长了便堆积成了心理问题。
孩子是一个生命独立的个体，事实是不管父母怎样规划，孩子注定有自己的人生选择，不一定会按照父母的想法行事。在孩子小的时候没有足够的人生经历和想法去支撑，这时候需要父母对孩子的成长做基础规划。而孩子渐渐进入青春期后，他们开始有了自己独立的想法，父母应改变之前的教育方式，面对孩子的成长要懂得放手，给予孩子一定的自我选择空间。对孩子教育因人而异，干预时应尊重平等、协商引导、沟通指正而不是强求，让孩子自由时应建立在正确的前提下，多倾听孩子真实的想法给予一定的试错机会。虽然这种“为了孩子好”的价值观很难改变，但建议父母们应该努力去克服这种心态，努力去接受孩子的不完美和不足，让孩子自己选择，对自己负责。孩子有自己的想法和思维，应该拥有自己的人生，他想要什么应由他自己来做主。
（三）颁奖篇
此次演讲比赛结束后，通过老师计算核实分数，总共有22名学生获奖。14名常规班学生+6名夏令营学生+2名主持人。为了肯定他们的付出和成果，给予鼓励和指导，刘老师进行了逐一点评，李老师给同学们颁奖。最佳主持人奖2人，一等奖3人，二等奖3人，三等奖3人，优秀奖4人，鼓励奖7人。
在教育中难免不尽人意，但总有一些尽力给同学们哪怕一点点光亮的老师教官。在平时的学习生活中，总有一些表现突出的学生或让人感动的人和事。此次活动还设置了“感动校园最美起点人”的评选，有一名老师一名教官和九名学生被授予了“最美起点人”的荣誉称号。
颁奖后，观察到部分平时学习成绩平平，在原学校常被忽略的学生，捧着奖状静静的看了许久，脸上露出成就感和喜悦感。也许，简单的颁奖仪式对部分学生的触动和鼓励却不简单！
（四）学生感悟篇
针对于此次有意义的演讲比赛，学生们和大家分享自己的经验及感言感悟，总结如下：
1.在准备阶段，查找适合创作的文章资料，构思后先用心写好更加真实的稿件，容易让自己记住。对内容做到非常熟悉，若上台就能给予自己一定的临场发挥空间。
2.用一颗平常心参与其中，不要在意结果，用认真的态度对待。努力的结果不会骗人，尽力就好。机会总是留给有准备的人，给自己一个标准，调整好状态多加练习。
3.不要自我设限，心理暗示自己不行。尝试总会有机会，不要从一开始就选择放弃，第一名总是从第一次开始的；中途别轻易放弃，一次次沉淀就是一次次进步，也能培养自己的责任感。
4.演讲要投入真情实感、做到自信，能让他人共情引起共鸣，才能打动观众。
5.一开始的成绩不能决定什么？突破后的厚积薄发才能让你看到自身潜力，会让自己明白原来自己也可以做到。很多事不是不能，只是需要给自己营造更多机会激发潜力！
6.有老师指导的同时更多需要自己去努力实践。在练习阶段与同学需要的是合作而非竞争，有凝聚力互相给予建议才能整体取得最佳成绩。
7.不管是否拿奖，从中的体验、体会、感悟、锻炼、积累、经验、成长才是最宝贵的。成功不是将来才有的，而是从决定去做那一刻起，持续积累而成的。
此次演讲比赛让同学们理解了“我的未来我做主”的内涵，开始对人生有了理性的思考，对未来有了憧憬和规划！让有演讲经验的学生充分展现了自我，变得越来越优秀！让自卑、回避、紧张、内向的学生找到自信大胆向前！让家长听到孩子心声时与孩子共同改变！
岁月如梭，追逐梦想的路上，其实是个体验生活的过程，生命有限，酸甜苦辣的每一天都是五彩缤纷的，因为每一个小时都是在实现梦想的一小部分。在起点学校成长的日子，同学们走了一程前所未有的生活道路，有了一次完善自我的人生经历，希望同学们在起点学校打下基础的同时能延续至将来，用行动落实规划，将来达成自己的梦想，真正实现“我的未来我做主”！
