语文有着文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”的浩然正气。语文有着苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。语文有着杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤......

中学生对文字的理解是学好其他科目的基础，在我们每天的生活中也融入并应用着语文，语文是一门重要的学科。

初到我校就读的学生，入校以后对其进行第一次语文功底测试，根据学生的成绩及卷面反映出的问题作出基础评估。老师与学生建立信任关系以后，逐步了解学生思想动态与个性，灵活展开教学。

首先，如论语中所说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，培养学生的学习兴趣，是让学生把被动化为主动的重要因素，有利于激发学生学习的积极性和主动性，有利于培养学生自主学习的能力。其次，让学生养成良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终生受益。再次，培养学生的学习方法和答题技巧，有利于学生形成系统的学习策略，有规律可循，提高学习效率。老师带领学生在学习中不断实践，最终激发出孩子成长的两大核能---源动力和专注力。

我校老师本着上述的培养方向，尽心尽力去帮助每一名学生，通过时间这把磨刀石以及大家的共同努力，通过多次的测试及考评。最终，春花迎来了秋实，汗水迎来了甘甜，耕耘迎来了收获！

2019年6月3日，我校对本次语文期中测试成绩较为突出的学生进行表彰。首先，全校师生唱着义勇军进行曲，看着鲜红的国旗缓缓升起。“起来......起来”的歌声响彻着整个校园，学生们犹如一群战士般坚定的站着。在庄严的国旗下，教官带领着全校学生宣誓（统一的集体化行动能够极大增强个体的安全感和荣誉感），气势磅礴的集体宣誓声让每个学生精神抖擞，就像有一股强大的力量推着同学们向前进！

宣誓结束以后，杨校长宣布了表彰仪式正式开始。这次表彰分别从四个年级（初一、初二、初三、高中）里评出了十名学生，四名“最优秀奖”，六名"最佳进步奖"！每个年级的第一名评选为“最优秀奖”，近期进步比较大的同学评选为“最佳进步奖”。杨校长按照名次顺序，大声宣读获奖者名单和奖状内容。同学们依次上台领奖，杨校长给同学们递上奖状，李老师给同学们发了奖品。杨校长、李老师与每一名获奖的学生握手，合影留念。

接着，学生们发表获奖感言。初一年级考了第一名的女生说：“感谢老师的帮助和同学的支持，第一次担任语文组组长，从内心的胆怯到一次次去克服困难的坚强。因为在原来的学校里，老师对自己的关注度不够，导致自己的信心不足，学习成绩下降。不过，在起点学校的学习过程中，明白了自己已经长大，可以自己来爱自己，学习也是自己的事情！”初二年级得了“进步奖”的一名同学说：“其实，自己学习基础并不算差，在原学校时，是非观不强，无主见，胡乱的朋友圈让自己迷失了自我。在起点学校，希望能够磨练自己的意志，学会多方面思考问题。”初三年级的一名同学激动的说：“从小到大，第一次拿奖。这一次表彰，根本未想过自己能拿进步奖。这一次的奖励让自己重新审视自己，重新出发。”

最后，杨校长总结了本次语文测试中同学们展现出来的优点与不足。就同学们的学习思维、学习态度、学习习惯、学习方法给予指正，对颁奖的意义进行了说明，并激励同学们不忘初心，坚持到底，勇往直前！

这一次颁奖，也让老师们听到了学生们的心声。家长们，其实，这些学生，只是孩子，我们不能用大人的思维去定位他们，我们一样也要学会换位思考；我们常常要求孩子要有出色的学习结果，但却忽略了孩子本身的特质，其实很多孩子是我们大人该去探索和深入了解的，那样才能更好的去指引他；学习是学生的首要任务，但是学习不是生命中的全部，健全的人格、高尚的品质、良好的性格、正确的三观更是家长该培养的！

作为老师的我们，教好学生更需要有龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。祝福同学们学习能像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自得。